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出席对象

课题组全体教师

主要议题

幼儿自理能力内容研讨

活动形式

研讨活动

讨

论

内

容

一、学习课题相关资料

子课题一组长及成员带领大家围绕学习资料进行学习。

周天宇：《劳动场域里的活泼泼生长——幼儿园劳动课程建设的理念内涵与路径探寻》

二、课题组全面梳理幼儿的劳动行为，并与目标体系进行对照。

1.课题成员分享交流自己对幼儿劳动行为的改善建议。

2.梳理问题，并围绕问题进行讨论，提出改进建议。

3.记录建议，并将行为再次细化。

三、围绕《生活自理劳动行为》进行内容具象化

基于《纲要》和《指南》中有关生活自理的具体教育目标，结合我园幼儿生活自理能力的实际情况，在《生活自理劳动清单》的基础上，课题组教师再次将穿着、饮食、盥洗·如厕、整理四个维度的劳动行为具象化，并且附以详细的过程性说明，给予教师匹配明确的幼儿行为对应，有方向性地提出了幼儿生活自理过程中幼儿学习和发展的目标、要求。

四、总结，并明确下一次会议的重点内容

王雪莉：本次会议梳理了生活自进一步充实活动内容，丰富活动形式，提高活动实效。

备

注