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2024-2025学年第一学期课题计划

来源: 发布时间:2024-08-30 13:53:04 浏览次数: 【字体:

苏州市陶行知研究会“十四五”规划课题——重点课题

《生活教育理念下幼儿自理能力提升的实践研究》

课题计划

(2024.9-2025.1

苏州工业园区新馨花园幼儿园  周天宇

1、指导思想

根据幼儿身心发展特点,《指南》《纲要》等纲领性文件精神指引,聚焦幼儿生活自理能力,紧紧围绕“生活教育理念下幼儿自理能力发展目标”、“生活教育理念下提升幼儿自理能力的环境创设”及“生活教育理念下提升幼儿自理能力的教育策略”三个子课题的研究要点,探寻提升幼儿自理能力的实施路径,逐步展开2024半年的课题研究工作。

2、研究目标

1.《纲要》《指南》与评估指南要求为依据,结合我园幼儿的实际发展水平,调整幼儿自理能力发展目标和内容。

2.生活教育理念为背景,遵循幼儿的兴趣和发展需要,创设丰富的、适宜的教育环境,生活化、游戏化的游戏材料。

3.多角度探究提升幼儿生活自理能力的教育策略,帮助幼儿养成良好的自理习惯。

三、实施研究的具体措施

1.紧密围绕《指南》《纲要》等纲领性文件,梳理优化幼儿自理能力提升的目标体系

(1)不断学习有关“生活教育理念”、“幼儿自理能力”的最新文献资料,更新教育理念,课题研究提供理论支撑和经验借鉴。

2构建提升幼儿生活自理能力的发展总目标及分目标,并细化幼儿生活自理能力的发展要求。

2.有效利用一日生活中的多维资源,创设提升幼儿生活自理能力的教育环境

(1)从幼儿的实际水平出发,有针对性地创设适宜的环境,提供科学的材料,观察幼儿在环境中和材料之间的互动情况,及时作出调整和反思小结。

(2)针对幼儿在生活自理劳动方面出现的问题进行跟进和指导,梳理各种情境下教师和家长使用的支持性语言,帮助幼儿形成积极的心态。

3.切实推进“教学做合一”的理念,多角度探索支持幼儿生活自理能力的教育策略

(1)在已有园本资源库的基础上,聚焦课题组研究项目,形成了电子、实物相交融的生活自理专项资源库。通过园部、级部、班部层层审议,经历“筛选-实践-整理-入库-调整”循环往复的过程,对园本资源库进行动态管理。

(2)基于班级幼儿的实际情况,优化生活自理劳动教育个别幼儿追踪评价项目和内容。

3优化劳动发展评价体系表以及个案追踪评价项目表,以此全方位提升幼儿的劳动素养,全方面促进幼儿的学习与发展。

 

四、工作安排

时间

内容

负责人

9月

1.商议、制订本学期课题研究计划,明确和分配任务。

2.开展进阶阅读活动,学习课题相关的知识。

3.上传子课题计划。

王雪莉

周天宇

10月

1.王园长指导课题实施。

2.子课题分组研讨与重点研讨。

3.学习课题理论相关知识。

4.运行、网站资料上传。

王雪莉

子课题组长

周天宇

11月

1.进一步调整、完善全班幼儿随机评估表和个案跟踪观察记录表。

2.王园长指导课题实施。

3.子课题分组研讨与重点研讨。

4.运行、网站资料上传。

王雪莉

子课题组长

周天宇

12月

1.进一步讨论、交流生活自理劳动教育的实施路径的可行性。

2.王园长指导课题实施。

3.子课题分组研讨与重点研讨。

4.运行、网站资料上传。

王雪莉

子课题组长

周天宇

1月

1.完成课题总结汇报。

2.子课题分组研讨与重点研讨。

3.研讨并完成学期课题总结,上传课题总结。

4.课题资料收集汇总,科研部资料归档。

周天宇

                                                                                                             

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