博取款心丈秒到账

苏州工业园区新馨花园幼儿园欢迎您!
站群导航

博取款心丈秒到账:苏州工业园区教育网

博取款心丈秒到账:初高中

  • 苏州大学附属中学
  • 南京航空航天大学苏州附属中学
  • 西安交通大学苏州附属中学
  • 星海实验高级中学
  • 第一中学
  • 东沙湖实验中学
  • 西安交通大学苏州附属初级中学
  • 青:实验中学
  • 星浦实验中学
  • 星海实验初级中学

博取款心丈秒到账:九年一贯制博取款心丈秒到账

  • 星港博取款心丈秒到账
  • 星湾博取款心丈秒到账
  • 金鸡湖博取款心丈秒到账
  • 中科大附中独墅湖博取款心丈秒到账
  • 景城博取款心丈秒到账
  • 星洋博取款心丈秒到账
  • 星澄博取款心丈秒到账
  • 星汇博取款心丈秒到账
  • 星澜博取款心丈秒到账
  • 朝前路实验博取款心丈秒到账
  • 东延路实验博取款心丈秒到账
  • 莲花博取款心丈秒到账
  • 娄葑博取款心丈秒到账
  • 唯亭博取款心丈秒到账
  • 斜塘博取款心丈秒到账
  • 星湖博取款心丈秒到账
  • 文景实验博取款心丈秒到账
  • 至和实验博取款心丈秒到账

博取款心丈秒到账:小学

  • 新城花园小学
  • 星海小学
  • 第二实验小学
  • 方洲小学
  • 文萃小学
  • 第三实验小学
  • 星洲小学
  • 娄葑实验小学
  • 车坊实验小学
  • 唯亭实验小学
  • 跨塘实验小学
  • 胜浦实验小学
  • 东沙湖小学
  • 新融博取款心丈秒到账
  • 星浦小学
  • 青:小学

博取款心丈秒到账:幼儿园

  • 新城花园幼儿园
  • 新加花园幼儿园
  • 新馨花园幼儿园
  • 新洲幼儿园
  • 天域幼儿园
  • 翰林幼儿园
  • 景城幼儿园
  • 翡翠幼儿园
  • 尚城幼儿园
  • 星慧幼儿园
  • 华林幼儿园
  • 钟园幼儿园
  • 东港实验幼儿园
  • 娄葑街道苏安幼儿园
  • 娄葑街道葑谊幼儿园
  • 娄葑街道夏园幼儿园
  • 娄葑街道香堤澜湾幼儿园
  • 东兴路幼儿园
  • 斜塘街道中心幼儿园
  • 斜塘街道实验幼儿园
  • 斜塘街道车坊幼儿园
  • 斜塘街道莲花幼儿园
  • 斜塘街道星湖幼儿园
  • 唯亭街道东亭幼儿园
  • 跨塘中心幼儿园
  • 唯亭街道怡邻幼儿园
  • 唯亭街道唯锦苑幼儿园
  • 胜浦街道金光幼儿园
  • 胜浦街道吴淞幼儿园
  • 胜浦街道滨江苑幼儿园
  • 苏州工业园区文苑路幼儿园
  • 新湖左岸幼儿园
  • 唯亭三之三幼儿园
  • 苏州工业园区岚谷云幼儿园
  • 为明幼儿园
  • 乐贝苑幼儿园
  • 天虹都市花园幼儿园
  • 青禾上郡幼儿园
  • 天虹水墨花园幼儿园
  • 伊顿幼儿园
  • 苏州工业园区星烨田幼儿园
  • 新娄幼儿园
  • 独墅湖幼儿园
  • 宋庆龄幼儿园
  • 新月启元幼儿园
  • 新艺晨幼儿园
  • 太阳星辰幼儿园
  • 九龙仓幼儿园
  • 天虹雍景湾幼儿园
  • 唯康幼儿园
  • 伟才厚永幼儿园
  • 名城旺墩幼儿园
  • 名城苏桐幼儿园
  • 环洲幼儿园
  • 丰茂幼儿园
  • 新纽顿幼儿园
  • 华池幼儿园
  • 锦溪幼儿园
  • 奇智钟南幼儿园
  • 爱维叶幼儿园
  • 唯亭街道乙未亭幼儿园
  • 唯亭街道至和幼儿园
  • 文景幼儿园

博取款心丈秒到账:其他

  • 教师发展中心
  • 青少年活动中心
  • 冷泉港亚洲DNA学习中心
  • 外国语博取款心丈秒到账
  • 关心下一代委员会
  • 博爱博取款心丈秒到账
  • 海归人才子女博取款心丈秒到账
  • 仁爱博取款心丈秒到账
  • 开放大学附属综合高中
手机版

“域”见劳动之美 “区”动儿童之心 ——评估指南背景下生活区的有效创设系列活动

来源: 发布时间:2024-01-19 10:09:55 浏览次数: 【字体:

深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》的精神,以幼儿园劳动教育的意义和劳动教育思想为切入点,进一步深入探究促进幼儿主动发展所需的环境及材料,最大程度为幼儿学习和游戏提供无限可能性,新馨花园幼儿园开展“评估指南背景下生活区的有效创设”园本教研系列活动。

系列活动一:精准分析找问题  共探良策明方向

教师结合幼儿日常评估、学期评估与专项评估,从班本实际情况出发,分析班级现状,细化梳理各年龄段下生活区创设中的共性问题,以问题为导向,积极探寻优化策略。随后以年级组为单位,现场交流分享生活区调整过程中的所思、所获。全体教师认真聆听,集思广益,在沉浸式学习中,加深了对生活区有效性创设的认识,拓展了对区域活动开展的新思考与新路径。

9daf5f7abbd34814b7167c4f9958fd58.jpg

92e50b0d95c4449c8d68cd1dbf3da4bb.jpg

系列活动二:交流观摩取经验  齐心携手共优化

系列活动二以学习、研讨、交流观摩等多元化形式呈现,年级组教师深入各个班级进行全程性、跟进式参与,紧抓重点开展“生活区的有效创设观摩研讨”,借助“研”“评”结合的方式,充分优化改进实施路径,提升教师的各项能力。活动中,教师们阐述清晰,充分凸显班本和园本劳动特色,关注幼儿的需求和兴趣,创设丰富的环境和提供适宜的材料,支持幼儿的自主学习和探索。

0501897c3780445cbab90d3b3019da49.JPG   6eb8d5411f604af090490efde5a9fb12.JPG  

    系列活动三:聚焦区域创设案例  共话共生共成长

系列三活动中,各年级组教师代表以专题案例形式,全面分享了班级在生活区创设的历程,展现了区域创设背后的思考与亮点。分享中,能清晰看到教师角色的转变,立足儿童本位,从幼儿的视角出发,链接关键经验,基于真实的问题,追寻幼儿兴趣及需求,在推进过程中,教师是积极的陪伴者、守护者、支持者、留白者,和幼儿一起逐步调整环境,让幼儿真正成为环境的主人。

e93fdbd8d3a2449980ddaf524d01d2e8.jpgf1597e4e816a4b12b58e51663d58eb2d.jpg

最后,王雪莉园长对教师的付出和努力给予了高度评价,并强调团队合作和持续学习的重要性。此次活动不仅为教师提供了一个交流和学习的平台,也进一步推动了园所在教育教学方面的发展。通过本次系列活动,教师们更深入地理解了评估指南背景下生活区创设的重要性,更深刻感悟到幼儿劳动的意义,并由此获得了更多实用的方法和策略。相信在今后的教育实践中,教师将不断优化劳动环境,为幼儿提供更加优质的学习和发展环境。

编辑:金顺子

审核:王 

核发:许圆圆

分享到:
【打印正文】
博取款心丈秒到账 - 搜狗买球